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北大青鳥Java課程:十年阿里技術經理親自操刀打造全新Java升級班

時間:2019-01-12 11:37 來源:北大青鳥武漢宏鵬魯廣校區作者:何紅艷
導讀:擁有十年阿里技術經驗的P7級技術經理親自操刀打造: 劉黎明老師有多年阿里巴巴及創業公司開發和技術管理工作經驗,以及非常豐富的 java 工程師招聘培養經驗,對工程師的職業發展非常了解。 劉老師加入武漢宏鵬擔任教研總監近半年時間,廣泛調研 IT 培訓市場和

  擁有十年阿里技術經驗的P7級技術經理親自操刀打造:

  劉黎明老師有多年阿里巴巴及創業公司開發和技術管理工作經驗,以及非常豐富的 java 工程師招聘培養經驗,對工程師的職業發展非常了解。

  劉老師加入武漢宏鵬擔任教研總監近半年時間,廣泛調研 IT 培訓市場和學員情況,針對目前的痛點,系統性的優化了 Java 課程,課程更貼合企業需求,于2019年隆重推出并親自授課。

  培訓出來 Java 工程師的痛點:

  1.基本功不扎實

  很多學員是跨行轉學 java ,沒有科班出身的技術儲備。例如盲打(不看鍵盤)打字能力,基本的算法和數據結構理論知識,計算機原理如二進制運算, git 的使用等。掌握這些基本能力可以為學員后面的發展打下堅實的基礎。但很多培訓機構只教學員馬上能看到的表面技能,對這種看似費力、費時卻難以馬上看出效果的基礎能力避而不談,導致很多學員進入企業后聽不懂專業術語,甚至基本常識類的工具都不會用(例如 linux 日志分析),敲代碼速度跟不上,代碼效能不高。

  2.學了技術點,但無法解決企業實際問題

  劉黎明老師在之前創業公司招聘過程中碰到過很多剛從培訓機構出來的 java 工程師,發現他們只是機械的被灌輸了很多的技術點,稍微提一點企業中的實際工作場景問題就不會回答了,雖然他們簡歷上標有 2 年左右的工作經驗,但在這種問題前一下就露陷。

  例如大部份學員不理解集群化下登陸方案原理,雖然他們號稱知道單點登錄,但一問原理是什么,有沒有第二種方案,如何做異常登陸識別處理,如何做用戶接口訪問控制等都不知道。

  例如學員不知道典型安全攻擊手段和防控方法,基本的安全意識都沒有。

  例如如何提高系統靈活度,如何讓代碼不發布,系統不重啟的方式來應對業務變化。這些經驗知識對于企業很重要,必須是企業出身的技術人員才能教會的,所以很多培訓機構根本沒有能力教授。

  3.面試關難過,進入企業后三個月試用期難過

  很多培訓機構會讓學員做項目,以此包裝簡歷讓面試官覺得學員是有工作經驗的。但有經驗的面試官在面試員工時考慮是全面性的,比如學員說做過電商產品,所有的培訓機構都只是教授前臺用戶看到的功能,沒能力和意識教授整體技術業務常識。

  以電商網站為例,不會告訴學員商品的前、后臺類目的概念和設置辦法,什么是商品的 SKU、商品促銷信息系統、后臺運營系統等關聯系統和知識。這種情況下,只要碰到稍厲害些的面試官,學員一問就倒了。

  我們學項目,一定得是對業務非常理解的老師教授,而這種老師一定得是企業出來的。僅就很普遍的電商系統,劉黎明老師是阿里出來的,一定會告訴大家完整的電商系統中技術和業務上各模塊及關系。讓學員知道整體架構,同時能精通某塊的細節,這樣才有收獲,面試時就胸有成足。

  我們研發的項目一定是懂業務的教研隊伍開發出來,讓學員做一個項目就了解一個業務,真正變得有經驗。我們發現培訓業中很多學員不能通過試用期,很多問題出在軟能力上。

  例如屢次忘記反饋同事的信息,造成工作延誤;被大量的工作壓跨不知道什么是重要的,也不知道如何分解任務,如何向上溝通;一份專業的郵件、總結匯報、計劃都寫不好,造成公司認為該員工培養價值不高等等。

  這些也是很少有培訓機構去教的,因為這些難教,不好教,沒從企業出來的人不知道這些的重要性。

  我們是如何解決學員痛點

  我們的目標是培養企業想要的人才,只有把我們自己改變成企業才能做到。所以我們以產教融合為根本思想,不斷調研企業,將實際需求通過教研開發成創新型課程實施在教學過程中。

  我們的實施策略是學員硬能力,軟能力綜合建設。硬能力上通過大量小而美的場景教學真正理解技術點的運用,再通過大型項目實踐掌握技術架構體系和業務領域知識。軟能力上重點培養大公司的工作素養,職場價值如何提升,結構化思維方式,讓學員了解掌握一般需要工作 5 年以上才能有的素質。

  我們的學習模式采用巴特勒學習模式(美國教育心理學家巴特勒提出教學的 7 要素,并提出“七段”教學論,在國際上影響很大)。完全不同于絕大部分培訓機構的接受式模式,通過來自企業的真實事件或真實問題的基礎上,提問題,一起想方案,一起開發,反復練習,形成深刻頭腦記憶,再分析總結歸納知識點。整個過程能培養學生的創新、解決問題和獨立思考的能力。

  我們教知識,更要傳授經驗,育人素養,不讓學員成為生硬的代碼機器,無頭腦的碼農,而是成為會工作,能思考,有內涵的工程師。

  只有從企業出來的老師才更清楚企業想要什么樣的人才。劉黎明老師憑借 10 年的阿里工作經驗,傾力打造升級版 Java課程一定能使學員找到一個通往企業且能持續發展的通道。

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